Đề thi học kì 1 lớp 10 môn công nghệ

Đề thi học tập kì 1 công nghệ 10 năm 2021 - 2022 gồm đề kiểm tra chất lượng cuối học tập kì 1 bao gồm đáp án cụ thể kèm theo bảng ma trận đề thi.

Bạn đang xem: Đề thi học kì 1 lớp 10 môn công nghệ

Đề thi học kì 1 lớp 10 môn Công nghệ được soạn với cấu tạo đề cực kỳ đa dạng, bám đít nội dung chương trình học vào sách giáo khoa technology 10. Hi vọng đây đã là tài liệu bổ ích cho quý thầy cô và những em ôn tập với củng cố gắng kiến thức, chuẩn bị sẵn sàng cho học kì 1 lớp 10 chuẩn bị tới. Bên cạnh đó các bạn học sinh bài viết liên quan đề thi học tập kì 1 môn Ngữ văn, đề thi học kì 1 môn Sinh học tập 10, đề thi học kì 1 môn chất hóa học 10, đề thi học kì 1 môn giờ đồng hồ Anh 10. Vậy sau đấy là nội dung cụ thể đề thi, mời các bạn cùng quan sát và theo dõi tại đây.

Đề thi học kì 1 môn technology lớp 10 năm 2021

Ma trận đề thi technology 10 kì 1

Đề thi công nghệ lớp 10 kì 1

Chọn đáp án đúng điền vào bảng đáp án.

Câu 1. Một trong những phương hướng và nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp nước ta bây chừ là:

A. Xây dựng cơ sở bảo quản, bào chế sau thu hoạch.

B. Kiến thiết nền nntt sinh thái.

C. Tăng tốc sản xuất lương thực để xuất khẩu.

D. Mở rộng khu chăn nuôi, trồng trọt.

Câu 2. Mục đích của công tác làm việc khảo nghiệm giống cây cối là:

A. Nhằm nhận xét khách quan, đúng đắn và thừa nhận kịp thời giống cây trồng mới tương xứng với từng vùng và hệ thống luân canh

B. Nhằm mục tiêu xác định khối hệ thống luân canh phù hợp với cây trồng.

C. Nhằm đưa giống mới ra cấp dưỡng đại trà.

D. Nhằm hỗ trợ hệ thống giống bắt đầu kịp mùa vụ.

Câu 3. Một một trong những mục đích của công tác làm việc sản xuất giống cây xanh là:

A. Đưa giống new vào sản xuất đại trà phổ thông không qua khảo nghiệm.

B. Báo tin về hướng sử dụng giống mới được công nhận.

C. Đưa giống giỏi phổ biến nhanh vào sản xuất.

D. Nhằm mục đích sản xuất phân tử giống cực kỳ nguyên chủng

Câu 4. cơ sở khoa học của phương pháp nuôi ghép mô tế bào là:

A. Sự phân hóa tế bào

B. Sự phản bội phân hóa tế bào

C. Tính toàn năng của tế bào

D. Tài năng sinh sản vô tính của tế bào thực vật.

Câu 5. Keo đất âm bao gồm đặc điểm:

A. Lớp ion quyết định điện có điện tích dương, lớp ion bù mang điện tích dương.

B. Lớp ion đưa ra quyết định điện với điện tích âm, lớp ion bù với điện tích dương.

C. Lớp ion đưa ra quyết định điện với điện tích dương, lớp ion bù sở hữu điện tích âm.

D. Lớp ion ra quyết định điện có điện tích âm, lớp ion bù với điện tích âm.

Câu 6. Một trong những nguyên nhân ra đời đất xám bạc mầu là.

A. Vị lớp đất mặt bao gồm thành phần cơ giới nhẹ.

B. Vị đất nghèo dinh dưỡng, nghèo mùn.

C. Vì nước mưa lâm vào đất phá vỡ lẽ kết cấu đất.

D. Vày trồng lúa lâu lăm và tập quán canh tác lạc hậu.

Câu 7. Một trong những điểm sáng của phân hóa học là:

A. Bón các , bón liên tục trong các năm tạo nên đất hóa chua.

B. Gồm thành phần với tỉ lệ chất dinh dưỡng không ổn định định.

C. Gồm thời hạn áp dụng ngắn.

D. Thường dùng để bón thúc là chính.

Câu 8. Phân vi sinh vật cố định và thắt chặt đạm được dùng để:

A. Bón lót

B. Bón thúc

C. Khoảng vào hạt giống trước lúc gieo

D . Phun qua lá.

Câu 9. Đất tất cả phản ứng chua thì:

A. = .

B. > .

C. - > .

D. Muối hạt Na2CO3 thủy phân tạo NaOH.

Câu 10. Rất cần được khảo nghiệm giống cây cỏ trước khi đưa vào cung ứng đại trà, vì:

A. Còn nếu như không qua khảo nghiệm thì có nguy hại mất trắng do giống bắt đầu không tương xứng với điều kiện địa phương.

B. Ví như khảo nghiệm đã giúp họ xác định được năng suất của giống new so với tương tự cũ.

C. Để sản xuất đại trà phổ thông cần triển khai các thí nghiệm đối chiếu giống, đánh giá kĩ thuật và cấp dưỡng quảng cáo.

D. Khảo nghiệm giống sẽ khởi tạo ra được số lượng giống mới nhiều, đủ cung ứng cho cấp dưỡng đại trà.

Câu 11. Khâu khác hoàn toàn cơ bạn dạng trong thêm vào hạt tương đương theo sơ đồ duy trì và sơ đồ phục tráng nghỉ ngơi cây từ thụ phấn là:

A. Nhân hạt giống như nguyên chủng tự giống cực kỳ nguyên chủng.

C. Thêm vào hạt siêu nguyên chủng

B. Thêm vào hạt kiểu như xác nhận.

D. Không tuân theo hệ thống sản xuất loại cây trồng.

Câu 12. Quy trình công nghệ nhân giống cây xanh bằng phương thức nuôi cấy mô tế bào gồm các bước:

1. Vô trùng 2. Chọn vật tư nuôi ghép 3. Chế tạo ra rễ 4. Sinh sản chồi

5. Trồng cây trong vườn cửa ươm 6. Cấy cây vào môi trường thích ứng

Thứ tự đúng là:

A.1→ 2→ 3→ 4 →5 →6.

B.2→ 1→ 4 → 3→6 →5.

C.2→ 1→ 3 → 4 →6 →5.

D.1→ 2→ 4 → 3→5 →6.

Câu 13. Yếu tố đưa ra quyết định độ phì nhiêu màu mỡ của khu đất là:

A. Chất hữu cơ

B. Hóa học hóa học

C. Nước, hóa học dinh dưỡng

D. Hóa học khoáng

Câu 14. tính năng của biện pháp luân canh cây cỏ để cải tạo đất xám bạc mầu là:

A. Tăng cường độ phì nhiêu cho đất nhờ hoạt động của vi sinh vật cố định và thắt chặt đạm.

B. Cung cấp dinh dưỡng mang đến cây hoa màu mà không cần thiết phải bón phân.

C. Chế tạo phân hữu cơ tất cả chứa vi sinh vật cố định và thắt chặt đạm.

D. Thu hoạch cây cối đúng mùa vụ, mang đến năng suất cao.

Câu 15. Phân đạm, kali dùng làm bón lót cùng với lượng nhỏ, vì:

A. Vì chưng có công dụng nhanh buộc phải bón lót thường không có tính năng lâu dài.

B. Vày dễ hòa tan phải dễ bị rửa trôi.

C. Do có tỉ lệ chất dinh dưỡng cao bắt buộc bón lot những tạo môi trường xung quanh ưu trương làm chết cây và làm cho chua đất.

D. Bởi bón thúc đến năng suất cây cối cao hơn.

Câu 16. Trong yếu tắc của phân vi sinh vật thắt chặt và cố định đạm và đưa hóa lân đều phải sở hữu chứa:

A. Than bùn, các nguyên tố khoáng với vi lượng

C. Vi sinh vật nốt sần họ đậu

B. Vi sinh vật chuyển hóa lân.

D. Bột phốt phorit hoặc apatit

II. Từ luận ( 6đ) .

Câu 1( 2 điểm). Cho bảng số liệu về cơ cấu tổng sản phẩm nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta như sau:

Dựa vào bảng số liệu bên trên em hãy vẽ biểu đồ về cơ cấu tổ chức tổng sản phẩm ở nước ta. Từ kia em tất cả nhận xét gì về đóng góp của ngành nông, lâm, ngư nghiệp trong cơ cấu tổ chức tổng sản phẩm trong nước?

Câu 2. Nêu một trong những biện pháp kinh nghiệm làm tăng độ phì nhiêu của đất, biện pháp hạn chế những chất gây ô nhiễm và độc hại cho cây và độc hại đất.

Câu 3. Em hãy nói tên một số trong những loại phân hữu cơ hay được sử dụng ở địa phương em. Phụ thuộc cách sử dụng phân hữu cơ, em hãy đưa ra giải pháp tạo phân hữu cơ từ rác rưởi thải sinh hoạt.

Đáp án đề thi kì 1 lớp 10 môn Công nghệ

I. TRẮC NGHIỆM

II. TỰ LUẬN

Câu 1. HS vẽ được như hình 1.1 SGK/5 ( 1đ)

Nhận xét:

Sản xuất nông lâm, ngư, nghiệp đóng góp một phần không bé dại vào cơ cấu tổng sản phẩm trong nước, cố thể: năm 1995 chiếm phần 27.2%, năm 2000 chiếm 24.5 %, năm 2004 chiếm 21.7% (0.5đ).

Ngành công nghiệp cùng xây dựng cải tiến và phát triển và tăng nhanh từ năm 1995 mang lại 2004 ( tăng 31.4%) nhưng tổng sản phẩm của nông, lâm, ngư nghiệp chỉ giảm 5.5 % trong những khi dịch vụ bớt 5.9%. Lý do là do triết lý phát triển kinh bửa theo chiều hướng công nghiệp hóa, văn minh hóa khu đất nước. ( 0.5đ)

Câu 2.

- một vài biện pháp kỹ năng làm tăng độ phì nhiêu của đất.(1đ) ( bắt buộc nêu được ít nhất 3 biện pháp)

+ Xây dựng khối hệ thống mương máng, bảo đảm an toàn tưới tiêu đúng theo lí.

+ Cày bừa, xới xới đất. Bón phân hữu cơ, phân hóa học đúng theo lí.

+ luân canh cây trồng: luân canh cây họ đậu, vcaay lương thực, cây phân xanh.

Một số giải pháp hạn chế những chất gây ô nhiễm cho cây, ô nhiễm và độc hại đất.(cần cấu nêu được tối thiểu 3 biện pháp) (1đ)

+ tinh giảm sử dụng thuốc hóa học đảm bảo thực vật.

+ sử dụng phân hóa học hợp lí: đúng cách, đúng liều lượng, đúng lí giải sử dụng.

+ tăng tốc sử dụng phân hữu cơ với phân vi sinh đồ gia dụng phân giải hóa học hữu cơ.

Xem thêm: Tổng Hợp Câu Hỏi Trắc Nghiệm Địa Lý 10 Có Đáp Án ) Hay Nhất, Trắc Nghiệm Địa Lý 10

Câu 3. HS nhắc được tên một số ít loại phân hữu cơ hay được dùng ở địa phương( tối thiểu 3 loại) ( 1đ)

+ Phân xanh, phân chuồng, phân bắc.

+ HS chỉ dẫn được 1 trong những biện pháp tạo phân hữu cơ từ rác rến thải sống ( 1đ)